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一块豆腐,两种烧法,因为米妈口味儿重,喜欢辣椒呀麻椒啊,可大家不喜欢,只好分开来烧,也常常分开来烧,这样也很好呢,总是一菜多吃!

曾经跟朋友聊天说到孩子的口味,朋友一再强调,一定要让孩子试着尝试各种味道,优其是辣椒。她说她家儿子就是因为小时候太注意了,现在一点辣的都不碰,搞得好多东西都不能吃,麻烦不说,很多美味都没有办法尝到,很遗憾呢。

其实我也见过这样的孩子,一点点儿胡椒都让孩子放弃美味,这怎么可以呢!

随着孩子的成长,慢慢的尝试各种味道,孩子也不至于在成年后过份的拒绝某种味道。

但是象特麻特辣的菜,还是不能让孩子吃的。

回到烧豆腐上来吧,嘿嘿,说远了呢。

我给自己做了麻婆豆腐,给家人做了烧豆腐,皆大欢喜嘛!

准备材料:老豆腐一块  

配料:胡萝卜  葱  姜  蒜

调料:老抽  生抽  糖  烹调油  

这样做:

1、材料图。

2、豆腐切块,配料改刀。

3、平底锅烧热,放上豆腐。

4、煎两面黄出锅。

5、锅中一点儿油,炒香葱姜蒜

6、放胡萝卜炒半熟。

7、将豆腐回锅,加老抽,生抽  盐,淋一点水,炖至豆腐入味儿。

8、搁一点糖,出锅就可以了。


 

小贴士:

煎豆腐,不粘锅最好,没有不粘锅可以稍多下些油,也可以做到的。再不行用饼铛也是可以的。再不行过油炸一下也可以。总之,办法总是有的。

 

【米妈育儿】重要的是要告诉孩子怎么做,而不是发火

最近,各种忙,妞儿的成长日记记录的不多,这个标题写下好长时间了,一直没有时间整理。

最近,午睡起床的时候,小妞儿总是有情绪,最初闹人的理由是,起床的时候听不到音乐了。(小妞儿睡觉总是让妈妈放着音乐,或者故事,有时候选择的音乐较少,起来的时候音乐已经停了),其实这只是一个理由,不想起床或者没有睡好才是主要原因。做为妈妈,即使知道是这种原因,我也尽可能不说出来,不发火,耐心的帮妞儿穿好衣服,然后送去幼儿园。说实在话,做到不生气着实不容易,因为我的脾气本来就不怎么好,偶尔还会爆发一下。

有一段时间,天天都是如此。米妈试着调整,不再叫孩子起床,让孩子听着闹钟起床,这样调整后,有时候可以起有时候还是起不来。米妈每次叫妞儿起床都做好了充分的思想准备,任孩子怎么闹,怎么哭都不发火,不以任何形式的坏情绪面对孩子。实际上做起来不那种容易,会出现实在忍不住,说出命令式的言语,或者暗示性的语言。这一点真是太难纠正了。有时候感觉小时候我妈对我的种种方式总是影子一样的粘在我身上,不知道什么时候都会跳出来了。

关于音乐的情况,米妈记住也,也跟孩子沟通了。

米妈:“小乖啊,你想听音乐,要好好的跟妈妈说,记不记得以前妈妈说过,好好说话是魔法,你好好的说,妈妈按照你说的做就是了,妈妈记下了,明天再放音乐的时候,我保证让你醒的时候音乐还在响着呢。你这样子又哭又闹的,妈妈其实也很想发火,我要是这样这样的跟你发发火,你会开心吗?”

孩子听不听得明白,这样的话都要说的。在孩子闹完情绪之后妈妈温和的说,还是很有效的。

小孩子听进去了,点头同意。其实我认为,孩子有时候闹情绪也不是她真的就那么想闹,身体不舒服,觉没有睡好,或者别的什么情况都会有的。我们不也一样吗,让孩子体验自己的各种情绪吧,最好不要干预他们。

米妈说到做到,再放音乐的时候,保证起床时音乐还在响着。

好了,音乐的事情不再说了,但坏情绪依然有,理由也妥妥的,妈妈叫的太晚了,太晚就不能第一个去班里,不能第一个去班里就不能抢到大迷宫。理由不同,坏情绪却是一样一样儿的。

米妈说:“快点啊,叫的晚了,咱们别再耽误了,或者有机会拿到大迷宫书呢。”

小孩子哪里听得进去,依旧闹,依旧哭,依旧不积极配合妈妈。

妈妈说得多了,孩子闹得多了,忍不住就火了。

“你知道吗,我现在就明白了为什么有些孩子会挨打了,就这样,很多妈妈是不会这样跟孩子说的,拉出来就打,打完了乖乖上学去。”米妈其实要说的是:“再不起床,我拉出来,打打,乖乖的上学去吧。”

孩子依旧,还好,妈妈努力控制,没有发火。有时候单单不发火也不一定就处理得很好,最好不要说任何负面的语言,比如,再不起来我不送你去了,再不起来今天就怎么怎么了。也就是那种中只过嘴瘾的听起来狠狠的话。

之后,米妈再叫小妞儿起床,早早的叫,音乐也保持开着,小妞儿还会有情绪,只是,这两个理由不再用了,没有理由也可以闹情绪啊,起床就哭嘛!

当然,之后,再之后,小妞儿自己跟妈妈说,每天中午早些睡,这样就可以早些起,睡好了也就不再不想起了。能不能完全这样执行并不重要,重要的是孩子自己会思考。当然,依旧会有情绪。其实很多时候其实挺好的,或者说大多数时候都特别好的。

我观察了很多次,小妞儿哭或者闹或者自己有情绪,其实都很纯粹,哭就是哭,闹就是闹,从来不因此及彼,也从来不胡搅蛮缠,其实这是挺好的。正确对等孩子的情绪才能让孩子正确的发展自己的情绪。

无论孩子因为什么事情哭闹,妈妈都不应该发火,重要的是弄明白孩子为什么有情绪并告诉孩子这种情况应该怎么办,而不是发火不是压制不是命令。


发表于2014-12-16 17:23:18

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